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1970 VICornell 发表于 2018-9-3 23:19:31
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孩子的成长需要各种各样的经验的累积,与孩子共同分享生活中的点滴,是妈妈走进孩子世界的“金钥匙”。在竞争如此激烈的今天,合作和分享的能力将是孩子未来成功必需的品质,善于合作与分享的孩子也将得到更多人的认可。
我相信不管时代如何变化、科技如何进步,人性是不会变的,诸如信任、公正、感恩、分享……这些温暖的情怀能跨越时空,就像日月星辰一样,陪伴着一代又一代孩子成长。
独生子女一定“独”吗?
记得在20世纪80年代,教育界有个很重要的争论:“独生子女”是否就是“自私”的代名词?有的专家认为独生子女因为缺乏同伴交往,只是在父辈、祖辈的宠爱里成长,久而久之就会形成“唯我独尊”的个性品质,孩子的人格形成受到负面的影响;有的专家则认为不能以偏概全,孩子的性格养成除了受家庭环境的熏陶之外,还有幼儿园、学校、社区等大环境的影响,不能说独生子女就一定会“自私”。
性格由谁决定?
在此,我无意表明谁是谁非。但是我可以就心理学上对孩子性格养成的研究做一个描述,请你参考。
一般而言,你会和大多数人一样,将孩子是否内向、大方、善于合作等性格特点归结于父母对子女的教育,以及他们灌输给孩子的价值观、人生观,甚至还有良师益友的循循善诱,所有的这些影响都可以被称为“环境因素”。
环境因素?
在20世纪后半叶,心理学领域一直是被一种叫做“行为主义”的理论所统治。行为主义的基本主张是人的行为被环境因素左右,其中包括引起人的行为的刺激和某种选择反应的结果。行为主义风行的结果就是,在人们心中牢牢地树立起来这样的观念:经验是人性塑造的唯一因素。
遗传?
事实上,著名的明尼苏达双胞胎研究项目显示:对于相当数量的人类特性而言,大多数差异可能是由遗传因素引起的。人的特性是由遗传和环境的综合影响决定的。比如智力主要是由遗传因素决定的,IQ变化中的70%要归因于先天,但仍有30%可归因于环境的影响,这些影响包括教育、家庭条件以及物质饮食。而他们的研究最有趣的一点是:并非环境影响人的特性,恰恰相反,是人的特性影响着环境,例如情感,有些孩子一出生就比别的孩子情感更丰富,而这种与生俱来的行为倾向使他们能够对父母的爱做出更主动的反应,这在某种意义上强化了父母的行为。
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